第四届世界高等院校工程应用技术训练教员大赛在浙江大学顺利举办

  为更好学习宣传贯彻党的十九大和世界教育大会精神推动高校本科教育教学改革培育应用型人才打造师德高尚、业务精湛的高素质训练教员队伍中国高等教育学会连续三年举办了世界高等院校工程应用技术训练教员大赛。

  为更好学习宣传贯彻党的十九大和世界教育大会精神推动高校本科教育教学改革培育应用型人才打造师德高尚、业务精湛的高素质训练教员队伍中国高等教育学会连续三年举办了世界高等院校工程应用技术训练教员大赛。  为更好学习宣传贯彻党的十九大和世界教育大会精神推动高校本科教育教学改革培育应用型人才打造师德高尚、业务精湛的高素质训练教员队伍中国高等教育学会连续三年举办了世界高等院校工程应用技术训练教员大赛。

  在今年举办的第四届大赛中经过三天的要紧比赛各项赛事圆满停止。
  本届大赛报名参赛队伍共247支153支参赛队伍进入决赛经过11月23-25日三天比赛最终评选出一等奖16名二等奖33名三等奖48名决赛入围奖41名最好人气奖1名出色构造单位18家。另外从一等奖中又选出最好设计奖、最好创意奖和最好实践奖各1名(名单见附件)。

吴澄(左上)、孙优贤(右上)、孙维杰(右下)宣读获奖名单并为获奖选手颁奖
  11月25日在本届训练教员大赛决赛期间召开了创新创业与高等工程教育发展研讨交流会。

  清华大学教授、中国工程院院士吴澄浙江大学教授、中国工程院院士孙优贤中国高等教育学会副会长、教育部高等教育司原司长张大良中国高等教育学会监事会监事长、吉林省教育厅原党组书记、高校工委书记孙维杰浙江大学党委副书记郑强、中国高等教育学会副秘书长王小梅等出席了本次会议。清华大学工程教育研究核心副主任林健浙江大学机器人研究院常务副院长、中国高等教育学会工程教育专业委员会秘书长陆国栋和西南交通大学信息科学与技术学院院长郝莉在会上作专题报告。

  会议由浙江大学本科生院院长张光新和中国高等教育学会事业发展部主任吴英策主办。

部分嘉宾领导合影
  会上孙维杰监事长对创新创业教育与高等工程教育改革发展提出四点建议。一是贯彻落实世界教育大会精神殷增强党对高校的领导。

  要抓好九个坚持的落实肩负起高等教育“四个服务”的时代使命不断提升人才培育“契合度”科学技术“创新度”服务发展“贡献度”。二是深化高等工程教育改革加快建设发展新工科。

  以新工科建设为要紧抓手持续深化工程教育改革加快培育适应和引领新一轮科技革命和产业变革的出色工程科技人才打造世界工程创新核心和人才高地提升国家硬实力和国际竞争力。三是增强产教研协同创新提升高等工程教育服务经济社会发展能力。

  要进一步促进工程专业教育与创新创业教育有机融合增强专业实验室、虚拟仿真实验室、创新创业实验室和训练核心建设拓宽办学视野大力推进产学融合、校企合作、科教协同育人。四是推进训练教员专业发展提高青年训练教员工程实践能力。

  引导训练教员树立工程教育新理念努力构建有利于训练教员工程实践能力培育的出色氛围搭建工程实践锻炼平台丰富训练教员的工程实践经验。

  张大良(右2)视察比赛现场
  林健教授以《创新创业能力培育与工程教育改革》为题作主旨报告时提出要通过构造创新创业实践教育活动搭建创新创业实践教育平台为学生打下坚实的基础培育人文素质和科学素质兼备的人才营造创新创业能力培育的校园氛围。

  

林健、 陆国栋、郝莉(左、中、右)作主旨报告
  陆国栋教授在以《教学改革与创新的寻觅实践》为题的报告中指出要变“传道、授业、解惑”为“悟道、求业、生惑”就是要以训练教员为核心到学生为核心的改变以考试为核心到学习为核心的改变以学科为核心到专业为核心的改变。
  郝莉教授在以《新工科建设背景下高校课程教学改革的思考与实践》为题的报告中指出应通过建立以学为核心课程质量标准框架引入设计思维建立教学创新体系开办校企联合国际工程班等方式将以“教”为核心教学范式改变为以“学”为核心教学范式让学生投入到学习中去让课堂里面足够活力为学生创造有意义的学习经历为训练教员提供更多自我实现的机会。

  

  研讨会期间还举行了2018年教育部高等教育司——天煌科技产学合作协同育人项目启动仪式并和合作高校进行签约。
  第四届世界高等院校工程应用技术训练教员大赛获奖名单
  一等奖

  二等奖

  三等奖

  入围奖

  最好人气奖
  西南石油大学 杨 超
  出色构造奖
  德州学院、防灾科技学院、湖北文理学院、空军勤务学院、兰州理工大学、辽宁工业大学、辽宁石油化工大学、临沂大学、洛阳理工学院、南京工程学院、南京信息工程大学、内蒙古民族大学、山西大同大学、上海电机学院、沈阳航空航天大学、西南石油大学、浙江大学、中南民族大学

分类目录

文章归档

近期文章